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我校教学工作诊断与改进培训会顺利召开
发布日期:2017-03-06 00:00:00 来源：信息中心
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需求导向 自我保证 多元诊断 重在改进
——我校教学工作诊断与改进培训会顺利召开
2017年3月3日下午，全校教学工作诊断与改进培训会在一号楼多功能厅顺利召开。学校全体校领导、中层干部、各系（中心）教务员、教研组长、部分骨干教师共计近百人参加了本次培训，培训会由刘仁峰副校长主持。
培训会的第一阶段由江西省中职学校教学诊断与改进专家委员会委员、学校教务处处长胡小平主讲。胡处长以“教学工作诊断与改进实施方案”为主题，围绕诊改工作的指导思想、工作思路、工作目标、工作任务、组织实施、保障措施、实施细则与部门分工7个方面展开，重点解释了“诊改是什么”、“诊改怎么做”和 “需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”16字方针，着重解读了我校教学诊断与改进制度建设的情况，结合我校实际提出诊改意见，并对今后的教学诊改工作进行了具体分工。胡处长在解读过程中还与全体人员分享了部分专家最前沿的教学诊改观点和思想。
培训会的第二阶段，全国职业院校教学诊断与改进专家委员会委员、杨乐文校长发表了重要讲话。杨校长指出，建立中等职业学校教学工作诊断机制的初衷是为了唤醒全校教职员工的质量意识，诊断是手段，改进是目的。诊改工作是教育行政部门履行管理职责、加强事中事后监管，引导和支持中等职业学校常态化，自主保证人才培养质量的基本形式，更是促进全员、全过程、全方位育人的重要方式。要做好诊改工作，就是要落实改进措施，执行改进措施，激起学校的内生力。
全体参会人员认真聆听了此次培训，此次培训会为我校教职工开展中等职业学校教学诊断与改进工作指明了方向，对学校落实诊改工作具有深远意义。