您当前的位置：
学校新闻
8月9日上午，学校德育工作部、连续两年荣获全国创新杯说课大赛一等奖的左素琴老师为中层及以上干部、骨干教师作了“工匠精神”的主题讲座。左老师就何为“工匠精神”、如何塑造学校的“工匠文化”等方面作了精彩生动的解读，让现场的同事们受益匪浅。
讲座中，左老师用丰富的案例、精确的解读分享了自己对“工匠精神”的理解。她认为，工匠精神一是敬重工作，二是专心，三是精益求精。如果专注于工作，就不会对日常繁重的工作那么多抱怨。如何塑造学校自己的工匠文化，左老师有自己的观点，她认为作为一名人民教师，应该少一些浮躁、多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利、多一些专注持久；少一些粗制滥造、多一些优品精品；少一些敷衍了事、多一些追求极致。一是要追求完美，把学校工作要求由99%提高到99.99%；二是要追求极致，工作中不达要求绝不轻易放弃或敷衍了事；三是有耐心，用“笨功夫”练就“真本事”；四是坚定、认真，忠于学校、忠于教书育人事业；五是要耐得住寂寞、经得起诱惑。
讲座结束后，杨乐文校长讲话并分享了自己的理解与感受。杨校长指出，左老师给大家演示了怎样上好一堂课，这堂课好在两个方面：一是好在左老师的备课认真细致，不仅内容丰富，用了很多生动的例子诠释了什么是工匠精神，并且能结合学校实际，把一个挂在墙上、说在嘴上的工匠精神作了很到位的诠释，深受启发；二是好在整个讲座中，左老师精神饱满、声音洪亮，全神贯注在上课，讲座内容丰富，这本身就体现了工匠精神。
杨校长强调，学校要培养具有工匠精神的学生，首先我们老师自己要成为工匠，要具有工匠精神。在今后的工作中，要少点浮躁，少点怨言，脚踏实地，把精力都用在工作中，掌握工作方法，对待工作精益求精、追求极致，就能培养出具有“耐心、专注、坚持，注重细节，精益求精，追求极致”工匠精神的学生。